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En Centro TOrres brindamos evaluación y acompañamiento terapéutico a niños, niñas, adolescentes y a sus familias. Trabajamos desde un enfoque basado en evidencia, promoviendo el desarrollo, la autonomía y el bienestar en cada etapa.

Equipo de profesionales

Katherine Torres Hernández

Terapeuta Ocupacional - Directora

Registro SIS: 369306

Terapeuta Ocupacional especialista en Integración Sensorial, con experiencia en evaluación e intervención en neurodesarrollo y especial interés en procesos investigativos vinculados a las neurodivergencias.

Su trabajo integra práctica clínica basada en evidencia, diversas certificaciones y aplicación de instrumentos estandarizados, brindando un acompañamiento terapéutico centrado en la persona y su contexto familiar.

Matías Valdivia Valdivia

Terapeuta Ocupacional - Coordinador

Registro SIS: 779094

Profesional con experiencia en neurodesarrollo y neurodivergencias, enfocado en la evaluación clínica del autismo y otras condiciones del desarrollo. Integra instrumentos estandarizados y enfoques basados en evidencia para diseñar intervenciones personalizadas.

Paloma Robles Pizarro

Terapeuta Ocupacional

Registro SIS: 885072

Terapeuta Ocupacional especialista en neurodesarrollo, autismo y selectividad alimentaria, con experiencia en evaluación e intervención de niños, niñas y adolescentes.

Su trabajo se basa en estrategias terapéuticas personalizadas, con un enfoque integral, cercano y centrado en la persona y su familia.

Constanza Castro Navarrete

Psiquiatra Infanto Juvenil

Registro SIS: 473777

La Dra. Constanza Castro Navarrete es Médica Cirujana con especialidad en Psiquiatría Pediátrica y de la Adolescencia (PUC). Atiende a niños, niñas y adolescentes con dificultades emocionales, conductuales y del neurodesarrollo, brindando un acompañamiento cercano y centrado en las necesidades de cada paciente y su familia.

Nuestros servicios

Terapia Ocupacional Infantojuvenil

Intervención personalizada para potenciar habilidades en:

Regulación emocional
Autonomía
Juego y habilidades sociales
Procesamiento sensorial
Funciones ejecutivas

Plan terapéutico adaptado a cada niño/a y familia.

Evaluaciones y test estandarizados

ADI-R
(Entrevista para el Diagnóstico del Autismo).
ADOS-2 (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo).
Perfil Sensorial
TADI (Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil).
PEP-3 (Perfil Psicoeducativo).
ABAS-II (Evaluación de Conducta Adaptativa).

Programa PEERS® Entrenamiento en Habilidades Sociales

Implementación del programa PEERS® (Program for the Education and Enrichment of Relational Skills), intervención basada en evidencia desarrollada por UCLA, orientada al desarrollo de habilidades sociales en niños, adolescentes y jóvenes.